|
אספה כללית של חברי השותפות (הרשת) חבר ברשת (הגדרה) Û בי"ס ו/או מוסד חינוכי, שהתקבלה בו החלטה להצטרף לתהליך הקמת השותפות.
כל בי"ס יהיה מיוצג ע"י מנהל/ת ביה"ס, מוביל הרשת ו- 2 נציגים נוספים (ע"פ שיקול דעתו של ביה"ס). Û מחלקת החינוך המשותפת (של התנועה הקיבוצית).
המחלקה תהיה מיוצגת ע"י רכזי מדור נעורים ומנהל/ת המחלקה. בתי הספר המצטרפים עד סוף אוקטובר 1999, מהווים את קבוצת המייסדים של השותפות. בתי הספר שיצטרפו בהמשך, יעברו תהליך הצטרפות, כמקובל בתהליך קבלת חברים חדשים לעמותה. האספה תבחר יו"ר אספה, שיהיה אחראי לקיום האספות ולניהולן. לאספה יוזמנו מפקחים כוללים ומנהלי מחלקות חינוך במועצות האזוריות, ע"פ שיקולם ויזמתם של מנהלי בתי הספר. האספה תתכנס לפחות פעם בשנה. תפקידי האספה Û מינוי ועד מנהל ויו"ר ועד מנהל Û מינוי ועדת ביקורת Û מינוי רו"ח ויועץ משפטי (לכשתוקם עמותה) Û אישור/שינוי תקנון השותפות Û אישור התקציב השנתי Û אישור דו"ח ועדת ביקורת Û אישור קבלת חברים חדשים הועד המנהל של השותפות (הרשת) הועד מנהל, ויו"ר הועד המנהל – ייבחרו מדי שנה ע"י האספה הועד המנהל יורכב מנציגי החברים בשותפות: 1 נציג מכל בי"ס (מנהל ביה"ס), 2 נציגים ממחלקת החינוך הקיבוצית. למפגשי הועד המנהל מוזמנים, דרך קבע, מובילי השותפות (אחד מכל בי"ס) למפגשי הועד המנהל יוזמנו מפקחים כוללים ומנהלי מחלקות חינוך במועצות האזוריות, ע"פ שיקולם ויזמתם של מנהלי בתי הספר. הועד המנהל יתכנס לפחות 5 פעמים בשנה. ניהול ותפעול שוטף הועד המנהל ימנה מנהל לרשת (לשותפות) שיהיה אחראי על התפעול השוטף, ועל הקשר בין חברי הרשת. הועד המנהל ימנה צוותי משנה (גופי תכנון וביצוע) לעיסוק בנושאים שיוגדרו על ידיו או ע"י האספה הכללית. הועד המנהל ימנה גזבר שינהל את כספי השותפות. הגזבר יוציא דוחות תקופתיים לועד המנהל ולאספה. כספי השותפות (הכנסות והוצאות) ינוהלו כסעיף תקציבי נפרד בתוך מחלקת החינוך. כשתוקם העמותה – ינוהלו הכספים ע"פ תקנון העמותות. ועדת ביקורת (גוף מבקר) האספה תיבחר מדי שנה ועדת ביקורת. בועדת הביקורת יכהנו - 2 נציגים מתוך האספה (שאינם חברים בועד המנהל) 1 נציג מחלקת החינוך (שאינו חבר בועד המנהל) גופי תכנון וביצוע (ליישום מטרות השותפות) צוות היגוי של השותפות הרכב הצוות – מנהל/ת הרשת, 2-3 מנהלי בתי-ספר, נציג/י מחלקת החינוך, יועצ/ת אקדמי. פורומים נוספים – יוקמו ע"פ דרישה בהחלטת השותפים.
|
